Al terminar esta fase, lucía empieza a recibir apoyo adecuado para su edad. marcos aprende que escuchar no significa hacerle repetir una historia una y otra vez. el colegio también se convierte en un espacio estable con adultos de referencia. Nada borra lo ocurrido, pero Lucía sabe ahora que puede hablar, pedir ayuda y poner límites sin hacerse responsable de las reacciones de los adultos.
Durante la semana 1, Marcos observa otro cambio pequeño pero importante. Lucía prepara la mochila sin comprobar varias veces dónde está su padre. Hablan de clase, de sus amigas y del fin de semana. Esas conversaciones corrientes importan porque su infancia no puede quedar reducida a una noche difícil, a consultas o a documentos.
Durante la semana 2, Marcos observa otro cambio pequeño pero importante. Lucía prepara la mochila sin comprobar varias veces dónde está su padre. Hablan de clase, de sus amigas y del fin de semana. Esas conversaciones corrientes importan porque su infancia no puede quedar reducida a una noche difícil, a consultas o a documentos.
