Durante la semana 3, Marcos observa otro cambio pequeño pero importante. Lucía prepara la mochila sin comprobar varias veces dónde está su padre. Hablan de clase, de sus amigas y del fin de semana. Esas conversaciones corrientes importan porque su infancia no puede quedar reducida a una noche difícil, a consultas o a documentos.
Parte 4
La voz de Lucía. Lucía empieza a recibir apoyo adecuado para su edad. Marcos aprende que escuchar no significa hacerle repetir una historia una y otra vez. El colegio también se convierte en un espacio estable con adultos de referencia.
El día a día se convierte en una medida más fiable que cualquier gran promesa. Un vaso derramado, unos deberes olvidados o una puerta cerrada ya no deberían hacer que Lucía espere una catástrofe. En esta etapa, Marcos entiende que la confianza de Lucía se reconstruye con actos coherentes y no con promesas espectaculares.
